工業設計就業現狀怎么樣？來看看資深設計師的建議！其實客觀說，工業設計就業現狀很不好。其他行業不好說，在工業設計這行卻是雙向的，人才找不到合適的工作機會，企業招不到合適的設計人才。工業設計專業學生，一部分畢業即轉行，一部分繼續深造（避開就業），工業設計人才的缺口，依然存在。

為什么會出現這種現象？今天我給大家分析下工業設計專業的現狀，并關于就業方向給予一些建設性建議，希望這個行業能夠稍微好一些。

首先，先說人才。

現在的工設學生，大多數在選擇專業時，就不了解這個專業到底是干什么的，甚至有的到了學專業課時，才發現，天哪，居然還要學素描速寫。

尤其是很多院校，把工業設計分到了機械學院，很多學生直到畢業都不了解工業設計的靈魂是什么，怎么才能算是優秀的工業設計師，所以就更別說工業設計畢業后能怎么就業的問題。

這些問題，在不同的高等院校幾乎都存在著。很多在校生很焦慮，尤其是即將畢業的大三大四的學生，不知道自己的飯碗在哪里，畢業后的第一口飯，到底是什么樣子。

導致這個現象的主要原因，有兩個方面：

一是，在十幾年前的時候，改革開放初見成效，國內各種產品，市場空白很大，這就需要大量設計人才去設計，準確來說，是畫圖。

很多高校盲目擴招，不管有沒有能力，都設立了工業設計專業，導致這些年，社會上設計人才很多，也確實推動了國家經濟的發展，但現實是，工業設計人才非常多，但水平大多數都不太好，甚至都很差。人才的過剩和人才質量的低下，也導致就業不太好。2016年以后，國家發文要求很多高校撤銷了工業設計或者產品設計專業。

二是，現在還有工業設計專業的高校，依然對這個專業如何培養設計人才沒有一個切實可行的主張。

工業設計專業依然還要學習高數，微積分，線代之類的學科，其實這些課程對于從事工業設計而言，意義不大，大家是為了完成任務而學習。

大二一般開始接觸專業課，專業課的設立沒有問題，但是學生不知道我學習這些課程的用處在哪里，也就是說，到了社會有哪些具體的價值不清楚，反正就是喂，這個導致學習吸收的效率大打折扣，很多人上專業課是一心的排斥，沒有學習的目的。

所以應該在大一，讓學生去跟社會接觸，了解這個專業在社會的需求是什么，甚至在企業實習一年半載。還有就是，大學的老師，大多也沒有真正的產品開發經驗，與社會接觸機會也比較少，都在忙著寫論文報告忙職稱，這是體制原因，也非老師所愿，但現狀就是，學生得不到有質量的教學。

其次，工業設計專業的課程，必須有設計企業的參與，讓企業的工業設計總監去上課，比在校的老師要好太多，因為他們更了解工業設計的現在和未來更需要什么樣的人才，大學本來就是為社會培養人才，而且在當下百年為有之大變局的背景下，就是培養可以推動國家經濟發展的人才。很多高校都看不到想不到，至少還做不到。因為體制內的改變，不是那么容易的。

所以現在的工業設計專業，出來的設計人才依然是學生，連本像樣的作品集拿不出來，大家都認為堂堂高等學府出來的設計人才，一畢業怎么著薪資也得應該萬八千的，但是實際是薪資少的都無顏見江東父老。

看到這里，如果你是學工業設計專業的，或者是已經畢業即將考研或者已經就業的，是不是覺得有點對這個專業失望無助呢？

其實大可不必，我最后會給出一些建設性的建議，也就是切實可行的發展方向。工業設計專業現狀的局限，不代表在這個行業的發展不好，因為人才總會找到自己的用武之地。